miércoles, 30 de abril de 2008

LA IMPORTANCIA DE DESAYUNAR


¿Qué le pasa al adolescente que cae en el hábito de no desayunar?.Aunque cuando arranca el día puedes no sentir sensación alguna de hambre o debilidad, a pesar de no haber desayunado, a las dos o tres horas esas sensaciones aparecerán cada vez con más fuerza, lo que te impulsará a comer un alimento alternativo al desayuno durante el recreo.Lo que se encuentra habitualmente disponible a esta hora de la mañana en los centros escolares suelen ser productos de bollería industrial, ricos en grasas y azúcares, que contienen muchas más calorías que un desayunon normal, normalmente con contenidos nutritivos nada saludables, dado el tipo de grasas y de aditivos utilizados en su composición. También suelen ser productos de intensos sabores artificiale, que son comprados en cantidad excesiva, en un momento en el que el hambre te hace pensar que no habrá cantidad de alimento capaz de saciarte.Al principio, comerás por apetito, pero después, satisfecho éste y en especial una vez que se ha consolidado este hábito, terminarás la cantidad excesiva de comida por el disfrute de los intensos sabores de la bollería, los sancks, etc. Resumiendo el no desayunar y privarte del alimento al desayuno se sobrecompensa con un pequeño atracón a media mañana.Y aunque no lo creas durante esos episodios consumes más calorías que con una alimentación regular.

APRENDER A RELAJARSE




Aprender ejercicios de relajación puede ayudar, a todas las personas en general y a las personas cuidadoras en particular, no sólo a mantener la calma en numerosas situaciones difíciles del día a día, sino también a sentirse mejor con su vida en general.

En esta página se describen algunos ejercicios de relajación sencillos. La persona interesada en aprender a relajarse puede leerlos todos y después practicar el que más le guste o el que le parezca más fácil. Es muy importante que al principio se practique con bastante frecuencia a fin de aprender realmente la técnica y poder beneficiarse de los efectos positivos que tiene la relajación sobre la salud física y psíquica.

Una vez que haya aprendido la técnica, la persona podrá ir incorporándola poco a poco a su vida cotidiana. En ese momento podrá decir que domina una técnica de relajación que podrá utilizar cuantas veces desee. Asimismo, pueden decidir si les interesa aprender más de una técnica de relajación, lo cual puede ser una decisión muy acertada ya que, dependiendo de las situaciones, una técnica puede resultar más útil que otra.


APRENDIENDO A RELAJARSE.- Ejercicio1: Respiración lenta y profunda

Póngase en una posición cómoda (sentado o tumbado) en un lugar tranquilo.

Afloje cualquier prenda de vestir que le oprima: zapatos, cinturón, etc.

Cierre los ojos.

Ponga atención a su respiración.

Observe cómo respira, fijándose en si respira por la nariz o por la boca.

Ahora preste atención a su cuerpo. Note si existe alguna zona en la que sienta tensión. Sienta la tensión, pero no intente hacer que desaparezca.

Ahora vuela a fijar su atención en su respiración. Déjese respirar lenta y profundamente, tomando el aire por la nariz y expulsándolo por la boca.

Mientras expulsa el aire, ponga atención a sus músculos, notando cómo van aflojándose a medida que el aire abandona su cuerpo.

Continúe respirando profunda y rítmicamente, notando cómo se siente a través de todo su cuerpo. Cada vez que inspira o toma aire, sienta cómo entra el aire y, mientras lo expulsa, sienta cómo poco a poco va saliendo de su cuerpo. Continúe ahora tomando aire y expulsándolo de forma lenta, rítmica y profunda.

Repita esto varias veces, lenta y rítmicamente.

Mientras expulsa el aire, ponga atención a su cuerpo, especialmente a sus músculos. Es posible que tenga sensación de calor en ellos (por ejemplo, manos y brazos calientes), o también es posible que los note más ligeros o, por el contrario, más pesados. Cualquiera que sean las sensaciones que note, disfrute de ellas mientras continúa respirando lenta y profundamente.

Practique este ejercicio durante unos minutos cada día.





APRENDIENDO A RELAJARSE.- Ejercicio2: La palabra


Póngase en una posición cómoda. Cierre los ojos y respire lenta y tranquilamente como en el ejercicio 1.

Mientras sigue respirando lentamente, piense en las palabras "calma", "relax", "tranquilo", "relajado", "calmado" u otra similar. Elija una de ellas. Esta palabra le servirá de llave para su relajación. Tómese el tiempo necesario para elegirla.

Una vez elegida la palabra, repítala mentalmente. Siga respirando lenta y tranquilamente. Ahora tome aire y al expulsarlo diga mentalmente la palabra que ha elegido.

Tome aire otra vez y, mientras lo expulsa, vuelva a repetir mentalmente la palabra elegida. Hágalo de una forma lenta y tranquila. Continúe respirando lentamente y, al expulsar el aire, repita mentalmente la palabra. Lleve a cabo este ejercicio durante unos minutos.

Es posible que mientras esté practicando este ejercicio aparezcan pensamientos o imágenes que le distraen. No se preocupa por ello. Simplemente vuelva otra vez de forma tranquila a repetir la palabra elegida. Continúe respirando tranquilamente y mientras expulsa el aire repítase mentalmente la palabra que ha elegido.

Lo aconsejable es que practique este ejercicio durante algunos minutos seguidos cada día. Además puede repetirlo siempre que lo desee, siendo especialmente recomendable que lo practique en cualquier momento del día o de la noche en el que sienta que las preocupaciones, problemas o sentimientos desagradables le están molestando o empezando a molestar.



APRENDIENDO A RELAJARSE.- Ejercicio3: El mar

Siéntese en posición cómoda. Cierre los ojos. Respire lenta y profundamente, concentrándose en su respiración, sintiendo cómo el aire entra en su cuerpo y cómo sale de él.

Mientras continúa respirando lentamente, piense en una playa tranquila. Imagínese que está en la orilla del mar. Vea cómo el agua del mar se acerca y se aleja de la arena, imagínese el movimiento ondulante y tranquilo del mar.

Siga respirando tranquila y profundamente, como en el ejercicio 1, y mientras respira de forma rítmica, pausada y tranquila, imagine cómo el agua se acerca y se aleja de la orilla al ritmo de su respiración. Se acerca a la arena cuando usted toma aire y se aleja cuando usted suelta el aire (si le resulta más fácil, también podría ser al revés :el mar se aleja cuando suelta el aire y se acerca cuando lo suelta ).

Tome aire y vea cómo el agua se acerca a la orilla, expulse el aire y el agua se aleja.

Sienta cómo una sensación de clama y tranquilidad le va invadiendo poco a poco.

Es posible que al principio le cueste trabajo imaginar esta escena como a usted le gustaría. No se preocupe por ello. Simplemente vuelva a intentarlo. Poco a poco, le resultará cada vez más fácil. Practique este ejercicio durante algunos minutos seguidos. A ser posible, practíquelo diariamente, a una hora del día en la que pueda hacerlo sin que le molesten, o también en cualquier momento del día o de la noche en el que sienta que las preocupaciones le empiezan a invadir.

Recuerde:

Póngase cómoda.

Cierre los ojos.

Respire lenta y tranquilamente.

Piense en una playa tranquila.

Imagine que el mar se acerca a la playa cuando usted toma aire y se aleja cuando usted expulsa aire.

Después de unos minutos, abra los ojos.

GUÍA PARA PADRES Y MADRES: Actividad física y salud


Actividad Física y Salud. Guía para padres y madres.

http://www.mec.es/cide/espanol/publicaciones/materiales/salud/inn1999afs/inn1999afs.pdf

LA CALIGRAFÍA DEL MÉDICO PUEDE SER MORTAL

El padre del niño muerto por exceso de quimioterapia pide el cese de los responsables
Lamenta que "tan sólo" se les haya abierto expediente.
El menor recibió una dosis 10veces superior a la prescrita.
Los médicos reconocen haber cometido un "error".


El padre del niño de dos años y dos meses que falleció el pasado mes de septiembre tras recibir 10 veces más de quimioterapia en el Hospital La Fe de Valencia ha reclamado este martes a la Conselleria de Sanidad que aparte del servicio a los médicos que atendieron a su hijo, después de que éstos reconociesen que se equivocaron en el tratamiento suministrado para el tumor de riñón que sufría.

Octavio, el padre del menor, ha lamentado que a los facultativos que atendieron a Daniel "tan sólo" se les ha abierto un expediente sancionador que "ahí se queda", por lo que pide que "se les retire del mundo de la medicina" porque "no lo han hecho bien".

Dosis 10 veces superior

La apertura de este expediente es lo único que les consta en un informe elaborado por los servicios jurídicos de La Fe y trasladado al juzgado por la Dirección General de Ordenación Evaluación e Investigación Sanitaria de la Conselleria, que especifica que al niño se le administró una dosis de doxorrubicina 10 veces superior a la prescrita -165 mg en lugar de 16,5 mg-", después de que uno de los médicos se equivocase al poner la coma entre los números.

Las conclusiones del informe destacan que se cometió un "error" de prescripción, que en principio fue negado por el facultativo en su comparecencia del día 19 de septiembre y que posteriormente reconoció en un testimonio voluntario que tuvo lugar el 24 del mismo mes.

El otro especialista expedientado es el responsable de comprobar la prescripción del fármaco realizada al menor. En la petición del medicamento "constaban parámetros antropométricos del paciente: peso, superficie corporal y dosis prescrita". Estos datos, añade el informe, "podrían haber alertado de la sobredosis".

Sin autopsia tras tres meses

El padre del niño asegura que desde la familia insistirán en que ambos especialistas declaren "lo más pronto posible" ante el juez, algo que, recordó, no podrá producirse hasta que se le realice la autopsia al pequeño, "que lleva ya un retraso de más de tres meses".

Octavio afirma que la primera persona que se designó para realizar la autopsia de su hijo, tras tres meses de espera, "no la quería hacer, tal vez por miedo a lo que se le había hecho". Posteriormente, se nombró a otra persona para que la practique, pero "tampoco se sabe para cuándo la tendrá lista", indica Octavio.

El juzgado encargado de este caso permanece a la espera de que el Colegio de Médicos de la ciudad designe a un perito experto en oncología infantil para que elabore un informe sobre la muerte del menor.

Noticia del periódico ADN

CALCULADORAS DE SALUD


Desde la pàgina web de la enfermería.es podemos calcular nuestro índice de masa corporal, los días fértiles, el gasto de calorías, etc. Esta opción se encuentra en su página principal a la izquierda de la pantalla, os dejo aquí el enlace.




www.laenfermeria.es

martes, 29 de abril de 2008

HÉROE POR UN DÍA

Esta es una campaña para fomentar la donación de sangre creada por un grupo de alumnas de 3º de Enfermería de la Universidad de Alicante, Miriam Beltrá, Alicia Bernal y Ana Isabel Catalá.






¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE LA SANGRE?

Porqué sin sangre no hay vida. Sus componentes realizan las siguientes funciones: transportan oxígeno, combaten infecciones y evitan las hemorragias. La sangre no se puede fabricar.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DONAR SANGRE?
1. La donación es un acto solidario y humanitario
2. Con su donación, usted está salvando 4 vidas.
3. Tiene la oportunidad de evaluar su estado de salud, renovando y oxigenando su sangre, contribuyendo también al diagnostico precoz de enfermedades infectocontagiosas las cuales usted nunca había detectado.
4. Disminuir riesgos de infarto y de enfermedad cardiovascular.

¿QUIÉNES PUEDEN DONAR SANGRE?
La donación de sangre es un acto voluntario y altruista que cualquier persona puede realizar si reúne las siguientes características:
- Tener entre 18 y 65 años de edad
- Pesar más de 50 Kg
- Gozar de una buena salud

¿QUIÉNES NO PUEDEN DONAR?
1. Mujeres en embarazo o lactando.
2. Quien esté enfermo o recibiendo Medicamentos.
3. Personas con más de una relación de pareja y sin ningún tipo de protección.
4. Quienes hayan sufrido Hepatitis después de los 13 años, Diabetes, Epilepsia, Sida, Malaria (paludismo) en los últimos 3 años, o consuman sustancias tóxicas, o enfermedades de transmisión sexual en el ultimo año.
5. Quienes hayan recibido transfusión de sangre en el último año, o donado sangre en los últimos 3 meses y que hayan sido vacunados contra la fiebre amarilla, sarampión - rubéola, poleo o paperas en las últimas 4 semanas.

ESPAÑA NECESITA 350.000 DONACIONES DE SANGRE PARA SER AUTOSUFICIENTES

SE REALIZAN 4800 TRANSFUSIONES DE SANGRE CADA 24 HORAS

CADA DÍA 300 PERSONAS RECUPERAN LA SALUD O SIGUEN VIVIENDO GRACIAS A LA DONACIÓN

GRACIAS A ESTE ACTO SE SALVAN 24000 VIDAS AL AÑO
DE TI DEPENDE QUE SE SALVEN MAS VIDAS

SI ERES HOMBRE PUEDES DONAR HASTA 4 VECES AL AÑO

SI ERES MUJER PUEDES DONAR HASTA 3 VECES AL AÑO



Hazlo por el bocata
Hazlo por el refresco
Porque te gusta la D.U.E
Hazlo por salvar vidas

Tú decides.


PRIMEROS AUXILIOS: Heridas

Una herida es toda lesión de la piel y de los diferentes órganos producida por corte, desgarro, rasguño, contusión, etc. Se clasifican en:

INCISAS: originadas por objeto cortante.
CONTUSAS: originadas por objeto romo.Hemorragias internas.
ESPECIALES:
- Mixtas o incisocontusas.
- Punzantes.
- Por mordedura.
- Con arrancamiento.

HERIDAS SIMPLES
Tratamiento
Estas son las que el socorrista puede tratar, desinfectándolas y colocando el apósito correspondiente.
El socorrista se lavará las manos concienzudamente con agua y jabón abundantes.
Limpiar la herida, partiendo del centro al exterior, con jabón o líquido antiséptico.
Colocar apósito o vendaje compresivo.



HERIDAS GRAVES
Tratamiento

La actuación se resume en tres palabras: EMBALAR, AVISAR, EVACUAR, para lo cual:
Taponar la herida con gasas limpias o con compresas estériles si se disponen de ellas.
Aplicar una venda sobre la herida, más o menos apretada en función de la importancia de la hemorragia, cuidando de no interrumpir la circulación sanguínea.
Si es un miembro superior, colocar un cabestrillo.
AVISAR AL 061.


HERIDAS DEL TÓRAX
Tratamiento
Colocar al herido sentado o acostado sobre el lado herido, cabeza y hombros algo incorporados, evacuándolo de esta manera.
Cubrir la herida con varias capas de compresas grandes a ser posible estériles.
No dar de beber ni comer.


HERIDAS DEL ABDOMEN
Tratamiento
Pequeña: poner una compresa grande y sujetarla con esparadrapo.
Ancha: no poner compresas; si el intestino sale no intentar meterlo, sólo cubrir la herida con un paño húmedo muy limpio y a ser posible estéril. Si algún objeto permanece clavado (cuchillo, punzón, etc,) no quitarlo, evacuar al herido moviéndolo lo menos posible.
No dar de beber ni comer.


MORDEDURAS DE ANIMALES
Tratamiento
Carecen de toxicidad y se tratarán como cualquier otra herida, lavando la zona concienzudamente y aplicando cualquier antiséptico (povidona yodada).

Se deberá vigilar al animal para descartar la presencia de rabia.

lunes, 28 de abril de 2008

CONOCE TU RIESGO CARDIOVASCULAR

Desde la página de la Fundación Española del Corazón podemos acceder a una calculadora, en la cual contestando a una serie de preguntas sobre nuestros hábitos de vida podemos conocer cual es el riesgo que sufrimos de padecer una enfermedad cardiovascular.

http://www.fundaciondelcorazon.com/swf/calculadora_riesgo_oviedo.swf